Idrott

I onsdags när vi hade idrott så var tre flickor från trean med och hade uppvärmning.

Dom körde RÖRIS. Jätteroligt att dom vill vara med och inspirera till rörelse. Det var bra musik och 

roliga rörelser. 

 

Vi hade gympa och röris. Vi fick dansa. // sesel      

FN-dagen

Vi har arbetat med olika länder. 

Hela förskoleklassen har gjort det. 

Vi samarbetade att göra olika länder. 

Vi har målat gubbar från hela jordklotet. 

Vi har målat alla människor som står på jordgloben. 

Noah N, Julia och Johanna har skrivit om att alla barn ska ha det bra (Barns rättigheter). 

Vi pratade om olika länder som det är krig i och att vi har det mycket bättre i Sverige. I länder där det är krig har de inga pengar till mat och vattnet är smutsvatten. 

Vi har pratat om att man kan komma från något annat land. 

Om vi kände någon som kom från ett annat land. 

Vissa barn har kommit till Sverige för i deras land var det krig. 

Vissa barn och vuxna är fattig och de får ingen mat. 

I vissa länder måste barnen jobba och tjäna pengar för att de ska få mat. 

Man kan dö i de länder där det är strid. 

I Sverige är det inget krig, det är tur att vi lever i Sverige istället för ett land där det är krig. 

Addition och Subtraktion

Idag har vi spelat matematikspel där vi tränar på hur additionstecket  (+) och subtraktionstecknet (-) fungerar. + ökar och - minskar antalet saker. 

Geometri

Just nu jobbar vi med geometri och framför allt med formerna, triangel, kvadrat, rektangel och cirkel. 

Varför gör vi då detta arbete?

I Läroplanen för grundskolan står det att man i ämnet matematik i åk 1-3 ska arbeta med:

• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

För att befästa kunskaper i ett ämne behöver man få arbeta med det vid flera tillfällen och på flera olika sätt. I förskoleklassen innebär det allt från att gå promenad och leta efter olika geometriska former till att använda händerna och bygga formerna. Idag har barnen gjort konstverk med hjälp av olika geometriska former. Kom gärna in och titta, de sitter uppsatta på väggarna i rummen med, blå matta, röd matta och lego.

Diagram

I väntan på att fruktstunden skulle börja så var det några barn i ena gruppen som började "undersöka" hur många barn som hade clementiner osv... Ett gyllene tillfälle att fånga det som barnen själva funderar över. Så vi gjorde ett diagram för att se vilken frukt som flest barn hade och vilken var det färst som hade (få, färre, färst). Vi pratade även om vilka frukter som det fanns lika många av och hur många olika sorters frukt det var. Så idag var det matematik i vardagen. 

Geometriska former

  KVADRAT

 CIRKEL

 REKTANGEL

Vi har varit i skolskogen och byggt geometriska former. 

    

Arbetsbok

I dag fick vi en arbetsbok av Trulle. 

Bild

På bilden i dag fick vi göra gipsäpplen. Man doppade gips i vatten och la det runt äpplet. Sen fick man hänga upp den. 

Rim

Vi har jot rim. Några screv rim. // Noah N