Faddrar F-sör

Som en del i vårt projekt "hela Sörgård läser" så kommer eleverna i åk 5 att komma till oss varje torsdag och läsa för oss. Idag var det första gången och för en del barn var det väldigt nervöst och pirrigt. Vi kommer att ha samma "läspar" under flera veckor för att skapa trygghet och för de flesta är det en elev ur samma faddergrupp som läser för dem. 

Här är barnens egna ord om lässtunden:

Spännande, roligt, kul, mysigt och skönt, jättebra, roligt att läsa bok, lite läskigt, jätteskönt. Roligt att läsa bok. Hon var jättesnäll. Vi tittade i en bok. Jättekul när femmorna kom hit. 

För F-norr är det åk 3 som läser på tisdagar. 

Lgr11

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen. Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla och pröva sin identitet och sina uppfattningar i möte och samspel med andra. 

Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för och sin förmåga att kommunicera med tal och skriftspråk genom att ge dem möjligheter att läsa, lyssna på samt skriva och samtala om såväl skönlitteratur som andra typer av texter och händelser. 

Trulle och Trulle i fara

Camilla gick in i en hemlig skog och träffade på Regin, då började han prata med henne. Han berättade att Trulle och Trulle var i fara och häxorna var nära. De skulle fånga Trulle och Trulle för de ville lära sig läsa, så de ville att Trulle och Trulle skulle bygga en maskin åt dem.

För att rädda Trulle och Trulle fick vi leta efter portalen till trollskogen. 

Vi skulle hålla på axlarna på den som stod framför och sägaTrulle-rulle-bulle tills alla hade kommit igenom.

Vi skulle leta efter stegar på träden. Där hade de gömt ledtrådar. 

Vi behövde ett rep och mäta en längd (hopprepslängd). 

Vi kollade överallt, över, under, höger, vänster.

 Vi hittade stenar med siffror ända till tolv. 

Vi löste ledtrådar och la siffrorna i en rund ring.

 Vi hade ett papper (bildkartan) där det var rim, klocka-docka.

 Ugglan Regin kollade på oss och vakade över oss så att inget ont skulle hända oss, som något häxigt. Han är jättegammal och jätteklok, han har vaktat i skolskogen i över tusen år.

Det var en orm på stigen som häxorna hade lagt ut
för att de skulle fånga Trulle och Trulle. 

Vi tog på oss osynlighetsväven.

 När vi kom till andra stegen skulle vi använda två hopprep.

 Där hittade vi två stenar K och O. 

Vi rimmade med ko, ko-sko.

 Vi kom till en portal där det låg saker.

 Sen kom vi till uppfinningplatsen,
där samlade vi mod för att våga fortsätta.

 Vi kom till häxornas plats. Där lämnade vi en karta
så att de skulle lära sig läsa vid källan där det låter, ljudkällan.

  Det var äcklig soppa i deras gryta, med ormar och flugor.

 Vid spindelnätet var det skitläskigt...

...för det var stora spindlar.

Vi kom till ljudens källa

 Sen fick vi ta tre hopprep.

 Där hittade vi en sten som det stod Elisabet. 

Vi skulle räkna hur många klapp det blev (stavelser)

 Då blev det myra, för fyra klapp blev myra fyra-myra.

Det var ormar så då var häxorna nära.

När vi kom till fyra hopprep hade vi tappat ett och
Mattias fick springa tillbaka och leta.

Vi skulle mäta fyra hopprep minus ett och det blev tre. 

Där hittade vi en grej till rimorden i ett träd.

 Vi skulle komma ihåg sko, docka och myra,
 det blev "titta bakom stubben"

Där hittade vi Trulle...

...och Trulle.

Vi fick springa för häxorna kom. Vi sprang till verklighetsportalen. Vi fick säga ramsan baklänges för att komma tillbaka till verkligheten bulle-rulle-Trulle.

Det här är barnens egen berättelse om vårt äventyr, från sitt minne och utan stöd av bilder. Bilderna har jag lagt till efteråt. Visst är det fantastiskt vad mycket de minns tillsammans. 

Så här sa några av barnen om äventyret:

- jätte jätteroligt och spännande

- jätte jättekul och spännande

- spännande att vi räddade Trulle och Trulle

- det var jätteroligt

- jätte jätte jättekul

- roligt, spännande och läskigt

- jätte jätteroligt

- läskigt men spännande

- jättekul

- jättebra

- jättebra så jag nästan halkade

- spännande

- roligt och spännande

-as-kul

- det här var ju riktigt spännande

- jag vill göra det igen

Äventyr

Oj oj så spännande och lite läskigt. Nu har vi räddat Trulle och Trulle innan häxorna hann ta dem. Mer info kommer inom kort, men i väntan på det så fråga gärna era barn om de inte redan hunnit berätta. 

Hela Sörgård läser

Det du ska få höra nu är en saga, men det kan kännas som att det är på riktigt. 

"Förra veckan när Camilla var i skogen kom det en uggla som hette Regin och satte sig framför henne och började prata. Regin berättade att det är två troll som heter Trulle och Trulle som är i fara i skogen. Det är två häxor som försöker fånga dem. Regin undrade om Camilla känner någon som är så modig att den kan rädda Trulle och Trulle. Barnen i förskoleklasserna är så modiga"

"Igår när Camilla var till skogen så träffade hon Regin igen, han beskrev hur Trulle och Trulle ser ut, han berättade även om att det var nära att häxorna hade fångat trollen men Regin han precis varna dem så de hann smita iväg. Trulle och Trulle tog med sig så många uppfinnarsaker de bara kan, men de har tappat saker längs stigen så häxorna är dem på spåren. Trollen är så rädda och gömmer sig i skogen, men innan vi kan ge oss iväg måste Regin få tag på en osynlighetsväv. Hoppas han får fatt på en snart..."

Regin berättade att Trulle och Trulle är tvillingar, de är så lika så deras föräldrar kan inte se skillnad på dem. De har på sig kortbyxor och inga skor. Deras röda hår står rakt upp och när de är glada står deras tår också rakt upp. 

Kom in och titta på alla fina konstverk, på Norrgården är de i klassrummet och på Sörgården i den inre hallen. 

Nu har vi startat igång "Hela Sörgård läser", även på skolan fokuserar vi extra mycket på läsning och muntligt berättande. 

Barnen har fått med sig en läslogg hem som ni får fylla i och på skolan fyller vi i en läsorm när vi "läser" böcker. Att leta efter sin egen bokstav i texten är en bra träning. 

På arbetstunderna kommer vi att göra saker kopplade till den bok/berättelse som vi hört. Idag var det berättelsen om Trulle och Trulle. 

Smultron och sång (tisdag)

Jeanette och Bosse i Smultron och sång kom och sjöng med oss. 

Det var mycket hopp och studs och hålligång när vi tog oss genom alfabetet, från A till Ö. 

Skoljoggen 2017

Innan vi började springa gjorde vi uppvärmning.  

Vi har sprungit och samlat in pengar till barn som finns i krig så att de får roligt och se clowner. (Clowner utan gränser). 

Vi springer in i mål. (2 km)

När vi hade sprungit fick vi banan och vatten, sen tog några ett varv till. 

När vi kom tillbaka till skolan skrev och ritade vi i berättarboken. 

Addition och subtraktion

Idag har vi tränat på additions och subtraktionstecken genom att spela olika spel. 

Alla har rätt till ett eget namn

Idag har vi läst en bok kopplad till barnkonventionen, den handlar om att alla har rätt till ett namn. 

Alla barn fick varsin remsa där de skulle räkna ut hur många rutor de behöver för att hela namnet ska rymmas. Efter det färglade de rutorna och sedan skrev de en bokstav i varje ruta. 

Vi satte upp alla remsor på väggen så att vi kan jämföra både längden på namnet och räkna antal rutor. Vilka har lika långa namn, vilka har namn som börjar på samma bokstav osv.